文章来源：蓬莱远程教育中心
作者：罗宗洋
发布时间： (
2008-5-26
) 浏览次数：162
蓬莱市进一步发挥远程教育网络作用，以“带、帮、引、促”加快远程教育学用转化，取得了较好效果。
一、致富能手“带”。市里结合“百名能人带富兴村”工程，从100名有一技之长或具备经营管理能力的“能人”中聘请了一部分政治素质高、语言表达能力强的乡土人才作为远程教育辅导员，统一建档备案，实施目标管理。通过引导鼓励“能人”们参照远程教育资源中的致富知识，积极为农村党员群众进行技术指导和技能培训，和周边农村的党员干部群众共同探讨分析当地资源优势和产业结构特点，帮助他们找准增收致富的好路子，使广大农村党员群众的致富本领得到了大幅度提高，起到了很好的带动作用。目前，全市通过致富能手带动致富的群众600多人，表彰奖励相关人员80多人。
二、教学辅导“帮”。市里组织农业局、科技局、海洋与渔业局、林业局等涉农单位的专家，组建了一支高水平教学辅导队伍，根据基层反馈的意见，市远程教育中心及时安排远程教育领导协调小组成员单位的相关人员通过发放明白纸、专题辅导、现场座谈等形式，现场示范、面对面讲解、手把手传授进行辅导，切实帮助农村党员干部解决学习应用过程中遇到的难题，增强了学习应用效果。截至目前，全市举办酿酒葡萄种植、果树栽培、海产品养殖等专项实用技术辅导培训班56期，政治理论辅导培训班36期，发放明白纸4万多份，党员群众受教育面达6万多人次。
三、典型示范“引”。在远程教育工作中，市里注重“抓典型，树样板”，通过典型引路、推动远程教育的学用转化。目前，已在全市范围内还树立了远程教育学习，发展葡萄种植业和海产品养殖业的先进典型78个，通过这些典型的现身说法，引导和影响其他党员群众如何将远程教育节目内容应用到实际生产、生活当中去。新港街道刘家旺村朱景田利用所学养殖知识，联合3人发起成立了刘家旺养貂养殖协会，会员共计420户，在他的指导帮助下，各养貂大户所养的貂长势良好，且品种优良，养殖户获得了真正的实惠。
四、实践基地“促”。为更好地促进远程教育知识的转化和应用，市里充分发挥远程教学培训基地的作用，结合地方产业特点，先后建立市级远程教育教学实践基地6个，镇级远程教育教学实践基地36个，并高标准配备了远程教育设备。通过远程教育基地将先进农业技术引到实践基地，适时地把教学重点转移到果园、鱼塘和田间地头，由科技人员现身说教，让党员干部动手操作，加深了对远程教育内容的感性认识，巩固和深化了教学效果。截至目前，全市通过实践基地推广新技术项目82个，党员群众参训率达到90.5%，有8679名农村党员干部从中学到了技术和知识。