高崖库区把远程教育作为农业产业化的“助推器”

    近年来，库区充分发挥农村党员干部现代远程教育对农业产业化、农村信息化、农民知识化的促进作用，按照“围绕产业抓建设，围绕产业抓培训，围绕产业抓应用”的工作思路，有力地促进了农业产业化的发展。

    （一）围绕产业抓建设，让远程教育与产业发展相配套。在全县村村建成远程教育站点的基础上，各乡镇（街道）按照产业发展的具体情况，将远程教育站点划分成养殖（养鸡、养猪、特种动物）、蔬菜、黄烟、干鲜果、农产品加工等产业远程教育小组，由分管的负责人分别参与。全县共建起各类产业远程教育小组6类、150个。各产业远程教育小组负责远程教育工作的业务培训，帮助制定教学辅导计划，分类组织不同教学内容的学习讨论，督促各村级站点开展好工作。

  （二）围绕产业抓培训，提高农民发展产业的能力。充分发挥农村党员干部现代远程教育网络平台、农科教中心、科普示范基地等媒介的主渠道作用，利用天网、地网、光盘“三位一体”模式，强化对农民科技知识、农业技术的培训。结合农业产业实际，确立了面向农业开发，加快推进农业产业化、生产标准化和发展持续化的培训总目标，制定了具体教学内容，分步施教，梯度推进。组织党员干部进行系统地学习，邀请专家上门指导，深受群众欢迎；每年还选树一批不同产业、不同层次的典型，冠以养猪状元、养鸡能手、养貂博士、扁豆王、黄瓜王、板栗大王等响亮的名字，进行大张旗鼓的宣传表彰，有力地推动了远教工作的深入开展，形成了村村都有远教点，业业都有示范园，户户都搞小试验的科技兴农热潮。

    （三）围绕产业抓应用，大力提升农业产业化水平。农业产业开发关键取决于农民群众传统观念的转变和知识结构的改变。经过近几年扎扎实实的远程教育培训，广大农民群众接受了现代农业的新观念，提高了生产技能，为农业产业开发蓄满了底气。该市因势利导，不失时机地组织发展现代农业，提升农业开发水平。像魏家沟村种芋头户仅有三分之一，为了做大这一产业，村党支部积极引导党员群众收看远程教育节目，邀请专家现场辅导，使农民群众很快掌握了芋头栽培、储存加工、市场行情等知识，村里依托远程教育接收点建起了芋头产业协会，为芋头户实施产前、产中、产后服务，产业做大了，收入提高了，村民开阔了眼界，调动了积极性。去年这个村人均芋头收入3000元，成为远近闻名的芋头专业村。