宁阳县完善四项机制 强化管理员队伍建设

    一是完善选人机制。要求原则上由村干部担任管理员，并配备1至2名协管员，确保“有人办事”。今年充分发挥大学生村官的作用，通过制定考勤、重大事项报告、任期目标责任等制度，配发《工作日志》，督促乡镇远教办召开大学生管理员座谈交流会，实行领导干部、机关干部、村支部书记联系帮带“三帮一”工作制度等，使大学生干部成为远程教育的指导员、辅导员和管理员。
    二是完善培养机制。县中心坚持每年在县远程教育管理员培训基地对乡镇、村级管理员进行一次集中培训，各乡镇每季度或每半年对村级管理员进行一次集中轮训。08年投资7万多元建成了高标准远程教育管理员等级技术考试标准化考场，在集中培训的基础上，对全县573名管理员进行了中级资格认证考试，通过率达到80%以上。今年在全县村级远程教育管理员中开展以“比技能，争做业务的明白人；比服务，争做群众的贴心人；比成效，争做发展的带动人”为主要内容的“三比三争”活动，通过学习提高、履职践诺、奖励表彰三个阶段环环相扣，强化管理员素质能力提升，增强远程教育学用综合效益。
    三是实行动态管理机制。管理员上岗前进行业务知识和上机操作测试，合格的由县中心颁发上岗证，对不合格的及时进行调整。
    四是创新留人机制。制定了《关于落实管理员待遇的通知》，对管理员待遇实行“双贴制”管理，明确了管理员的工作补贴和星级津贴，调动了管理员的工作积极性。