京剧进校园 “唱”响中小学课堂

    为更好地保护发扬非物质文化遗产，最近，临清市开展了“非遗”进校园活动，把传统京剧、架鼓、剪纸等项目带到学生课堂上，以此来宣扬传统文化，同时推广素质教育。这一活动开展后，在社会上引起了强烈反响。带着市民集中关心的一些问题，记者采访了学生、老师以及有关主管部门。

    活动酝酿已久
    临清市教育局科研中心艺体室主任洪福山说，临清的非物质文化遗产进校园活动，并不是一时兴起才搞的。2008年年初，国家教育部门发现当前中小学生普遍对民族文化鉴赏能力降低，于是决定在全国十个省份开设京剧课程，作出了“非物质文化遗产进校园”的明确规定。
    尽管山东不属于这十个省之列，但临清市有关部门考虑到临清存在很多非物质文化遗产，决定自己率先开展这方面的活动，以此提高学生的综合素质。
    2008年3月初，临清市教育部门召开了专门会议，讨论这个问题，最后决定在不影响正常学习的情况下，先从“京剧进校园”这项活动开始，然后再逐步把架鼓、秧歌等一些非物质文化遗产推广开来。

    学生积极响应
    临清市实验小学六年级的学生杨瑞说，这段时间以来，一些会唱京剧的老师来到了他们课堂，不仅教他们唱京剧，而且还教他们画京剧脸谱，这引起了学生的极大兴趣，原来以前大部分同学不喜欢听的京剧还是很有意思的。通过自己的亲身实践，他们觉得接触一些传统的东西，对自己的成长很有帮助，现在他也会画一些简单的京剧脸谱了。
    而临清市民族实验中学学生们练习的则是架鼓。该校学生张东告诉记者，以前只能在电视上看别人敲锣打鼓，现在自己也可以敲了。这项活动中不仅学到了专业知识，还能陶冶情操，他觉得很有意义。
    记者采访了多所中小学的学生，他们都表示非常“欢迎非物质文化遗产进校园”这项活动。

    多数家长表示欢迎

    听说学校把京剧、架鼓、剪纸等项目都列进了孩子的学习计划，有的学生家长很高兴，因为这样不仅可以发扬传统文化，而且能够推进素质教育。但是也有不少市民都心存疑虑，这会不会影响孩子的正常学习？
    临清市民刘先生说，他的孩子所在的学校经常在课余时间或者周末搞一些京剧演唱活动。开展了几次这样的活动后，原本不太喜欢说话、见陌生人就羞涩的女儿变得活泼了许多，现在不仅主动和到家里来的客人打招呼，而且做什么事情都积极主动了，这都是非物质文化遗产进课堂带来的好处。
    面对心存疑虑的家长，临清市教育局政策研究室的刘星亮说，他们所开展的非物质文化遗产进校园活动，并不占用学生的上课时间，只是在课余时间和周末开展，所以不会影响到孩子的正常学习。

    主管部门争取开展下去

    临清市教育局政策研究室的主任郭守锋表示，把非物质文化遗产带入校园，并不是要求学生们都成京剧专家或者优秀鼓手，最主要的目的是通过让学生接受传统的艺术教育，继承发扬非物质文化遗产，学会用本民族的方式交流感情，同时，这项活动还能促进素质教育的推广。现在，临清的非物质文化遗产进校园活动刚刚起步，在这一过程中，可能会出现一些问题，他们会及时总结经验吸取教训，争取把这一活动开展下去。